ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE #1: CONTEXTO DE CAMBIOS EN LA EDUCACIÓN Y EN LA SOCIEDAD.

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 Enlace de la actividad:

https://voca.ro/1jtoOHTK7hlw

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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4: ANÁLISIS DE UNA INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR (IES).

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ANÁLISIS DE UNA INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR (IES).     Se realizó el análisis de la ESCUELA SUPERIOR DE COMERCIO Y ADMINISTRACION UNIDAD SANTO TOMÁS (ESCA STO) perteneciente al INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL (IPN).   ·          HISTORIA DE LA ESCA UNIDAD SANTO TOMÁS. El  6 de octubre de 1845  abre sus puertas el Instituto Comercial, el cual cambia su nombre por el de Escuela Especial de Comercio el 14 de enero de  1869  a través de un Decreto expedido por la Cámara de Diputados. En el año de 1890, obtiene el nombre que conserva hasta la fecha:  "Escuela Superior de Comercio y Administración" . A partir de  1894  se permite a las mujeres ingresar a sus aulas para que formen parte activa en el desarrollo del país, cristalizando el principio constitucional de igualdad entre el varón y la mujer. En ese mismo año la escuela obtiene medalla de oro y diploma por los trabajos enviados a la Exposición Universal de Comercio realizada en París, Francia. La carrera de
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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE #2: VISIÓN PANORÁMICA DE LA EDUCACIÓN.

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  ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE #2: VISIÓN PANORÁMICA DE LA EDUCACIÓN.   ·          INTRODUCCIÓN. “Las políticas educativas desarrolladas en el contexto del auge del neoliberalismo económico asumen una serie de efectos beneficiosos para el crecimiento económico y la igualdad de oportunidades educativas. Su hegemonía a lo largo de los últimos años, con el especial protagonismo de Banco Mundial, se ha traducido en su extensión en diversas partes del globo, y especialmente en los países en vías de desarrollo. Dichas políticas se presentan como respuesta a los retos de la globalización y como estrategia eficaz para asegurar beneficios colectivos del desarrollo educativo, especialmente para aquellos grupos socialmente más desfavorecidos. La educación es un componente fundamental para la construcción de las llamadas “sociedades del conocimiento” y son estas formaciones sociales las que pueden obtener la mayor ventaja comparativa ante la globalización económica ” (Bonal, 2009). El pres
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